滴滴！滴滴！6:00鬧鐘響了，該去抽血了。想想5床小朋友上一次抽血的情景，我仍然心有余悸。

那是個(gè)十歲的小姑娘，媽媽陪著來做手術(shù)。入院當(dāng)天急查血，我提前已觀察過了，她有成年人的身形，營(yíng)養(yǎng)狀況也不錯(cuò)，應(yīng)該沒什么問題。誰知進(jìn)門后剛說明來意，這孩子“嗖”一下抽回手臂，不知道是左手抱右手好，還是右手抱左手更安全。雖說是給了我當(dāng)頭一棒，但是我莫名覺得她好可愛，輕聲哄著讓她先給我看看。果然這血管和我預(yù)想中一樣，粗直有彈性，心下思忖：要不就趁她放松下來趕緊扎？消毒的時(shí)候胳膊縮了一下。我連忙說“這是棉簽，不痛的哦?！毙』颊呓鋫涞乜戳丝醋约旱母觳埠臀沂种械拿藓?，還看了看我，半信半疑的伸直手臂說“姐姐，我可以做好心理建設(shè)再抽血嗎？”

這么有禮貌的小朋友我只好答應(yīng)她，并商量好了護(hù)士姐姐會(huì)用小針頭給她抽血，而她會(huì)乖乖配合就算害怕也不動(dòng)。然而，事實(shí)證明，當(dāng)真的看到針的時(shí)候，就算前面說的再好也還是會(huì)害怕！答應(yīng)沒動(dòng)是真沒動(dòng)，可是嗷了一嗓子，嚇到我緊緊捏著針生怕掉了。正在雙方就此陷入膠著之際，護(hù)士長(zhǎng)和主責(zé)老師前來助我一臂之力。一位攥著孩子的手名為安撫給予小朋友信心，實(shí)則幫我固定著手臂，另一位帶來了小布娃娃，轉(zhuǎn)移孩子注意力，讓她慢慢平復(fù)情緒。此時(shí)，我認(rèn)識(shí)到趁機(jī)強(qiáng)扎估計(jì)行不通。這孩子的力量、躲閃的速度絕不會(huì)遜于我，硬按著扎不僅容易出事兒，還會(huì)給孩子留下極大的心理陰影?，F(xiàn)在萬事俱備，只差我這一針了。

重新消好毒扎好止血帶，我突然有些感謝這根血管，長(zhǎng)的又標(biāo)準(zhǔn)又漂亮還很充盈，穿刺見回血一氣呵成。但我沒有立馬松手，繃皮和持針的手都沒松，而是先告訴小朋友，“已經(jīng)扎好了，不用怕了不會(huì)再疼了，再堅(jiān)持一會(huì)兒不要?jiǎng)友健闭f完我左手底下的顫栗便立刻消失了。抽完血出來，我整個(gè)人像水里撈上來似的，全新萬向輪靜音豪華治療車也像大木箱子一樣難推，腦海中只有一個(gè)想法：這血標(biāo)本太珍貴了！

今天又該給5床抽血了，會(huì)順利嗎？把她從睡夢(mèng)中驚醒她會(huì)更害怕嗎？我心里暗自嘀咕?！巴鮴x小朋友，要抽血了姐姐開燈了哦?！蔽彝崎_門柔聲道，孩子?jì)寢屟杆倨鹕恚瑏淼讲〈睬?，協(xié)助我亮出那根美麗的血管?？珊⒆臃磻?yīng)過來了，以更快的速度縮回了手臂。我只好說，“上一次抽血媽媽給你按的真好，姐姐剛才看到了一點(diǎn)都沒有青，我們表揚(yáng)媽媽好不好！”這時(shí)才想起，上次抽完血，護(hù)士長(zhǎng)問過小朋友再抽血的話還這樣怕嗎？她當(dāng)時(shí)回答還這樣。配上她現(xiàn)在沒有松動(dòng)一絲的神情，屬實(shí)是讓我又餓又泄氣。硬著頭皮再努把力吧，我說“還是那個(gè)姐姐，還是那根血管，還是那樣式兒的針，咱們?cè)俪橐淮窝炅诉€請(qǐng)媽媽好好幫咱們按著好不好？”小朋友睜開眼仔細(xì)確認(rèn)了我的臉，終于伸直了手臂默許了。有了小朋友的配合，抽血果然順利成功了。

開心之余，我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要不是第一次的一針見血贏得了患者信任，要不是護(hù)士長(zhǎng)那句預(yù)告給患者種下了心理暗示，這后夜我一個(gè)人去抽血肯定搞不定，更何況家屬在旁邊，一個(gè)安撫不住、兩個(gè)都得跳起來不可。為不同患者指定個(gè)性化的護(hù)理方案，提供個(gè)性化的護(hù)理措施確實(shí)有理有效，心理護(hù)理也是我們工作中不可缺失的一環(huán)。

后續(xù)孩子每天的抽血化驗(yàn)，手術(shù)當(dāng)天插胃管尿管也都能較好地配合，順利出院之前，再三謝謝我們，想復(fù)查的時(shí)候回來看我們。我沒說出口的是，我也很感謝她，讓我在秉承著“細(xì)心，耐心，愛心，責(zé)任心”的護(hù)理態(tài)度，規(guī)范履行護(hù)理職責(zé)，踐行前輩們的諄諄教誨時(shí)，收獲了如此正面的積極的反饋，架起愛的橋梁，讓我心中的南丁格爾更加生動(dòng)飽滿，讓我腳下的職業(yè)道路走的更加堅(jiān)定不移！

（薦稿：護(hù)理部）