我是一名來自首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院的護理實習(xí)生。2月14日，我來到北京世紀壇醫(yī)院介入手術(shù)中心，主要工作內(nèi)容是負責(zé)介入手術(shù)患者的轉(zhuǎn)運。一天的轉(zhuǎn)運工作讓我有了很多感觸。

第一個感觸是“嚴謹”。介入手術(shù)患者的交接需要認真核對。手術(shù)前，我跟隨老師來到病區(qū)內(nèi)，與所在病區(qū)的護士進行手術(shù)前交接，老師向我說明了手術(shù)前交接的主要內(nèi)容：來到患者床旁核對患者，與患者核對自身情況，包括是否有藥物過敏，或者有碘過敏情況，抗體三項等核對內(nèi)容，提醒患者將貴重物品交給家屬或妥善放置，摘下隨身佩戴的金屬物品，假牙等詢問患者是否有相關(guān)手術(shù)史，方便醫(yī)生調(diào)取病史資料，確認留置針通暢保證術(shù)中輸液的通路，確認無誤后，才能在介入手術(shù)患者交接單上簽字。老師向我強調(diào)，每一項都要細心核對，確保手術(shù)患者信息正確。

第二個感觸是“安全”。患者手術(shù)結(jié)束后，將患者及病歷資料從介入手術(shù)中心轉(zhuǎn)運到病房的過程中，老師教給我，要注意患者術(shù)側(cè)肢體情況，注意患側(cè)肢體不能打彎，懸腕以防前臂出血，將術(shù)側(cè)肢體放于腿上，便于及時發(fā)現(xiàn)術(shù)后并發(fā)癥等不良情況。將患者安全送回所在病室后，護士老師們將患者妥善安置回病床上，保護患者隱私，協(xié)助患者取舒適體位。在患者床旁將病歷資料交還給患者的責(zé)任護士，跟病房護士一同查看穿刺點的情況，仔細說明患者手術(shù)的術(shù)式部位和術(shù)中發(fā)生的特殊情況，便于責(zé)任護士根據(jù)術(shù)中情況提供符合患者需求的護理措施。無論是轉(zhuǎn)運過程，還是轉(zhuǎn)運回到病房對患者的交接，老師們都注意到了很多細節(jié)，確?；颊卟怀霈F(xiàn)不良并發(fā)癥，術(shù)后回到病房后能夠?qū)⒒颊叩淖⒁馐马椉皶r傳達給病房的護士，讓患者得到有針對性的護理。

第三個感觸是“關(guān)愛患者”。在轉(zhuǎn)運途中，我注意到護士老師通過交談的形式安撫患者及家屬的情緒，精準(zhǔn)回答患者及家屬提出手術(shù)相關(guān)的問題，體現(xiàn)出高度專業(yè)性，在交談中對護理人員產(chǎn)生信任感，從而放松患者因即將手術(shù)產(chǎn)生的緊張心情。

在介入手術(shù)中心工作的一天，我看到介入手術(shù)中心的護理老師們將嚴謹、安全和關(guān)愛的儀式貫穿于護理工作中。介入手術(shù)患者的轉(zhuǎn)運人員，是介入手術(shù)中心與病室之間的橋梁與紐帶，又是患者的引路人。作為一名實習(xí)護生，我很高興能有機會來到介入手術(shù)中心，負責(zé)輔助介入手術(shù)患者轉(zhuǎn)運與交接的工作，使我更深刻地意識到溝通、嚴謹、安全的重要性。在接下來的實習(xí)生涯中，我將更加努力用心，盡早成為一名合格的護理工作者！

（薦稿/圖片：護理部 顧怡蓉）