一、前言

我院團組織為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步提高我院團員青年的思想道德素質(zhì)和醫(yī)學人文精神,開展了主題為“弘揚抗疫精神 踐行醫(yī)者使命”的第六屆“點亮美麗人生”全員樂閱讀活動。在此抗疫特殊時刻，作為團員青年不斷汲取有關(guān)“初心、使命”以及民族精神系列知識極為必要。機關(guān)團支部選取了由日本作家飯島涉所著，樸彥等人主譯的一部中國疫情抗擊史著作——《鼠疫與近代中國-衛(wèi)生的制度化和社會變遷》，想要從我國近代的疫情抗擊經(jīng)歷與現(xiàn)在的新冠抗疫情況進行對比，深入了解我國衛(wèi)生制度的變遷。

二、本書脈絡

本書的一大特色是從衛(wèi)生制度(檢疫、疾控)的變遷來看日本和對殖民地統(tǒng)治，體現(xiàn)中國的社會變遷，角度較為新穎。選擇這本書也是特別好奇一個日本的知名作家如何觀察和書寫一部中國的衛(wèi)生制度變遷史，譯者又是如何解讀。通讀整本書，時間線大概是這樣的：首先是從日本的衛(wèi)生制度改革始于甲午戰(zhàn)爭，因為發(fā)現(xiàn)士兵死于傳染病數(shù)量的數(shù)額遠超戰(zhàn)死數(shù)量，如何有效避免傳染病造成士兵損失成為了當時日本政府重要議題，發(fā)現(xiàn)了傳染病對于當時社會的危害性。而從當時清政府時期的角度，并非完全被動接受殖民者推行的衛(wèi)生制度，自己也具有改革的思路與需求，即將長久以來由民間團體承擔的衛(wèi)生事業(yè)納入國家行政事務中。因此，雙方的利益和路線產(chǎn)生了沖突，清政府與殖民者檢疫權(quán)的爭奪關(guān)乎主權(quán)問題，上升至政治層面。而面臨當時的鼠疫，實行了分區(qū)域封鎖隔離、鐵路檢疫的舉措，可以說是為后來隔離、預檢等措施提供了早期思路。防疫工作在當時就是警察與醫(yī)護配合工作模式，衛(wèi)生制度化與警察行政密切相連，這與當前白衣天使與軍人的永遠屹立在抗擊一線的使命感和責任感不謀而合。衛(wèi)生行政管理體系也至今沿襲了行政管理與醫(yī)學技術(shù)的分離模式，從兩個角度解決、發(fā)現(xiàn)問題，各司其職才能取得整體勝利。法定傳染病的上報機制也已經(jīng)在當時下至以村子為單位的細化程度，法定傳染病情報的共享機制在20世紀20年代開始初步確立了。

三、讀后有感

通讀整本書，無疑不讓我感嘆到在當時殖民者統(tǒng)治下的中國社會依然建立了感染病防控和疫情抗擊的雛形，有些制度和方法沿襲至今仍發(fā)揮著重要作用。其中，讓我印象最為深刻的一個環(huán)節(jié)是對于伍連德的人物刻畫，其實這個名字說起來并不陌生，如果聽一節(jié)關(guān)于我國疫情防控史，那么無疑會聽到這樣一個傳奇的名字。當時清政府對東三省的控制能力相當有限，在與殖民者對于解決鼠疫等防疫問題上的博弈，清政府實際受到的壓力非常巨大，再加上百姓狂熱迷信宗教活動，反對消毒、隔離的科學措施，這進一步擴大了感染人群。

伍連德正是在這一時期，被派往哈爾濱指導東北肺鼠疫防治的。讓伍連德十分疑惑的是，在零下三十多度的東北，根據(jù)常規(guī)的傳染途徑，跳蚤是如何活躍起來的呢?通過對病癥特征的比較，伍連德想到另外一種傳播的可能性：飛沫傳染。他認為，這次與以往不同，流行的是鼠疫的另外一個類型——肺鼠疫。然而，這一提法當時并未真正地受到重視。與此同時，在東北的日本勢力開始使用自己的防疫辦法——捕殺老鼠。后來，法國著名防疫醫(yī)學專家梅尼在沒有任何保護措施的情況下，接觸病人而死，這件事情終于引起了關(guān)注，大家認可了伍連德的觀點。隨后，伍連德申請政府將火車停運，隔離病患，并要求同他并肩戰(zhàn)斗的醫(yī)生戴上他自創(chuàng)的伍氏口罩。伍連德正是憑借著改善國家防疫水平的初心和使命感，正面沖擊社會習俗與政府制度，通過多方努力，才得以批準。當時的各種做法和研究具有重大的歷史意義，并且所展現(xiàn)的問題不僅僅在醫(yī)學上，更是體現(xiàn)在社會與政治層面。

2020年在經(jīng)歷了許多社會熱點問題的考驗下，我黨和我國人民堅持不懈，奮勇之前。以人民為根本，疫情雖然可怕，但黨和人民不畏懼;疫情雖然帶來了諸多問題，但黨和人民不懈怠;疫情雖然使國際形勢逐漸嚴峻，但黨和人民不低頭。隨著我國近代衛(wèi)生制度與各類疫情發(fā)展，許多事務形態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但其根本不變，就像當年鼠疫中伍連德那樣，醫(yī)務人員是憑借著自身的使命感與一腔熱血奮斗一線的踐行者。正如習近平總書記在十九大所提出的“不忘初心，牢記使命”八個字沉甸甸的總結(jié)了我國各族人民的一段民族抗爭史、奮斗史，當代疫情下，我們團員青年應當學習如書中那個特殊年代的民族精神，時刻牢記初心，時刻踐行使命。