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【樂(lè)閱讀】《放養(yǎng)年代》書(shū)評(píng)——我院第六屆“點(diǎn)亮美麗人生”全員樂(lè)閱讀讀后感
在《放養(yǎng)年代》這一部?jī)和膶W(xué)的創(chuàng)作之中，作者把視角放在了改革開(kāi)放初期孩子們的童年時(shí)代，展現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)這些父母無(wú)暇管顧而被放養(yǎng)的孩子，也是如今這一代人童年的樣貌。在這之中，作者通過(guò)時(shí)代的紙筆寫(xiě)出了關(guān)于教育、人性與志向。
條件艱苦的縣城、父母的忙碌，那個(gè)年代長(zhǎng)大的孩子處于一種被放養(yǎng)的姿態(tài)，我們可以看到他們所體現(xiàn)出來(lái)的孩子對(duì)于成人世界的復(fù)雜性與陰暗面的模仿，這是正確的引導(dǎo)教育缺失帶來(lái)的后果，于是他們的故事有關(guān)于暴力、風(fēng)流、背叛等等。
這啟發(fā)我們關(guān)于早期教育，教育賦予一個(gè)人的不凡的精神境界、思維水平，能夠讓一個(gè)人對(duì)待生活之中乃至整個(gè)人生大大小小的事情有著成熟、穩(wěn)重的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該做好引導(dǎo)，而不是放養(yǎng)孩子在這個(gè)污濁的世界，要知道沾染灰塵比奔赴光明容易的太多。世界上從來(lái)沒(méi)有天生的問(wèn)題孩子，家長(zhǎng)身為他們最需要啟蒙和引領(lǐng)時(shí)的呵護(hù)者，更要與他們多溝通多交流，給祖國(guó)的花朵營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和及時(shí)的關(guān)愛(ài)。
以上是這部書(shū)體現(xiàn)的大環(huán)境，而聚焦到個(gè)人，則啟示我們要有跳出匱乏的勇氣與決心，主人公少年時(shí)面對(duì)家庭的破裂與父親的消沉，報(bào)復(fù)性地放棄了讓自己變得更好的路，其實(shí)困住他的是視野的狹隘，資源的匱乏，但就這樣讓自己陷入?困難面前我們不能一蹶不振，要奮發(fā)、積極。
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