“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的臨床帶教老師，并非簡(jiǎn)單的傳授臨床技術(shù)，要求臨床帶教科室有完善的教學(xué)計(jì)劃、方法，同時(shí)要求教師的綜合素養(yǎng)。對(duì)此，干療科呼吸病區(qū)組織了一次護(hù)理帶教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)議由段護(hù)士長(zhǎng)主持。會(huì)議還邀請(qǐng)了何菁部護(hù)士長(zhǎng)，除了帶教老師，還有即將滿足帶教條件的護(hù)士和正在科里實(shí)習(xí)的同學(xué)。首先，由主帶教王老師，做題為《如何成為一名優(yōu)秀的臨床帶教老師》的演講，接下來，以討論的形式各抒己見，將大家?guī)Ы讨泻玫姆椒?、遇到的問題、想到的解決方案進(jìn)行逐一討論。實(shí)習(xí)生也從學(xué)生的角度闡述她們眼里的帶教老師、她們?cè)趯?shí)習(xí)中的需求、對(duì)我們科室?guī)Ы痰慕ㄗh等。通過大家頭腦風(fēng)暴式的提出問題，分析改進(jìn)現(xiàn)有的帶教方式，完善了現(xiàn)有計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)帶教質(zhì)量。

會(huì)議進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)，大家犧牲了寶貴的休息時(shí)間，每個(gè)人都滿載而歸。接下來，相信干療科呼吸病區(qū)新的帶教方案會(huì)讓每個(gè)在這里實(shí)習(xí)的學(xué)生感受到我們的臨床教學(xué)特色和科室文化，并且學(xué)到她們?cè)鷮?shí)的臨床技能。