為進(jìn)一步深化多學(xué)科協(xié)作，提升病房護(hù)士對(duì)介入手術(shù)全流程的認(rèn)知與配合能力，近日，北京世紀(jì)壇醫(yī)院護(hù)理一部護(hù)士長(zhǎng)何菁牽頭，介入中心護(hù)士長(zhǎng)劉林統(tǒng)籌組織，由介入中心教學(xué)組長(zhǎng)崔婷主帶教，介入中心對(duì)一部介入手術(shù)相關(guān)病房護(hù)士開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，沉浸式體驗(yàn)介入中心介入診療全流程?；顒?dòng)以“規(guī)范流程、強(qiáng)化協(xié)同、提升質(zhì)量”為目標(biāo)，通過(guò)理論與實(shí)踐深度融合，推動(dòng)圍手術(shù)期護(hù)理管理持續(xù)優(yōu)化，促進(jìn)科室間的交流與合作，提升多學(xué)科協(xié)作能力及急診急救配合能力，構(gòu)建高效、協(xié)同的專(zhuān)科護(hù)理體系。

精準(zhǔn)教學(xué)：理論與實(shí)踐深度融合

一部護(hù)士長(zhǎng)何菁、介入中心護(hù)士長(zhǎng)劉林和主帶教崔婷經(jīng)前期調(diào)研，制定了《病房護(hù)士觀摩介入中心管理制度根據(jù)》和《病房護(hù)士觀摩介入中心教學(xué)計(jì)劃》，教學(xué)內(nèi)容涵蓋晨間交班、環(huán)境布局學(xué)習(xí)、術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)全流程觀摩及術(shù)后反饋等環(huán)節(jié)。參訓(xùn)護(hù)士通過(guò)參觀講解、實(shí)地操作、案例分析和座談?dòng)懻摰榷喾N形式，深入了解介入中心的特殊設(shè)備（如DSA）、無(wú)菌操作規(guī)范、輻射防護(hù)要求及手術(shù)配合要點(diǎn)。

晨間交班與流程熟悉：病房護(hù)士7:50準(zhǔn)時(shí)到崗，參與介入中心交班，了解當(dāng)日手術(shù)安排，強(qiáng)化時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

專(zhuān)科技術(shù)學(xué)習(xí)：通過(guò)觀摩心血管介入、腹部血管介入等手術(shù)，參訓(xùn)護(hù)士熟悉了術(shù)中耗材準(zhǔn)備、患者體位管理、無(wú)菌操作及病情觀察等關(guān)鍵技能。

實(shí)踐操作強(qiáng)化：在帶教老師指導(dǎo)下，病房護(hù)士參與術(shù)前準(zhǔn)備、患者轉(zhuǎn)運(yùn)及術(shù)中記錄，無(wú)菌技術(shù)演練，體驗(yàn)穿脫鉛衣等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“從觀摩到實(shí)踐”的跨越。

病房護(hù)士反饋：學(xué)有所獲，協(xié)同意識(shí)顯著提升

培訓(xùn)結(jié)束后，病房護(hù)士通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及座談收集反饋。結(jié)果顯示，此次活動(dòng)成效顯著，獲得參與護(hù)士高度認(rèn)可。

參與體驗(yàn)的護(hù)士涵蓋不同年齡段與護(hù)理工作年限。其中，31-40歲護(hù)士占比50%，10年以上護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士占比50%。在教學(xué)內(nèi)容方面，所有參與調(diào)查的護(hù)士均認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作需求高度匹配，講解深度滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)方式上，參觀講解、理論講解、實(shí)踐操作相結(jié)合的模式獲得一致好評(píng)，觀摩護(hù)士認(rèn)為多種方式相互補(bǔ)充，學(xué)習(xí)效果良好。在手術(shù)觀摩和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，帶教老師指導(dǎo)及時(shí)、有效，助力護(hù)士迅速掌握操作要點(diǎn)。在融合協(xié)作方面，護(hù)士們對(duì)病房與介入手術(shù)室護(hù)理工作銜接點(diǎn)理解透徹，觀摩學(xué)習(xí)極大提升了與介入手術(shù)室護(hù)士的溝通協(xié)作能力，認(rèn)為此次學(xué)習(xí)對(duì)優(yōu)化整體護(hù)理工作流程幫助很大。帶教老師的表現(xiàn)也得到護(hù)士們的高度贊揚(yáng)，在教學(xué)態(tài)度、操作示范、理論講解、互動(dòng)答疑和教學(xué)內(nèi)容貼合臨床需求等方面，均獲得滿(mǎn)分5分的平均分。

在座談中心，血管病區(qū)護(hù)士姚娜和陳雅靜表示：“此次學(xué)習(xí)更清晰地認(rèn)識(shí)到病房護(hù)理與介入中心的銜接要點(diǎn)，未來(lái)將更注重術(shù)后信息對(duì)接與患者交接細(xì)節(jié)?！盋CU規(guī)培護(hù)士楊凱悅提到：“通過(guò)多次參與手術(shù)配合，我對(duì)耗材準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深體會(huì)?！苯槿肟谱o(hù)士陳甜表示“通過(guò)此次學(xué)習(xí)將書(shū)本上的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)”。

成果與展望：提升教學(xué)實(shí)效，精進(jìn)護(hù)理質(zhì)量

通過(guò)本次帶教，病房護(hù)士在專(zhuān)科知識(shí)、操作技能及多學(xué)科協(xié)作意識(shí)上均取得顯著提升。座談會(huì)上，介入中心護(hù)士長(zhǎng)劉林總結(jié)：“未來(lái)將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)形式，引入更多案例分析及小組討論，針對(duì)不同科室需求定制培訓(xùn)內(nèi)容，持續(xù)提升教學(xué)實(shí)效?！币徊孔o(hù)士長(zhǎng)何菁強(qiáng)調(diào)：“此次觀摩學(xué)習(xí)是科室間協(xié)同合作的典范。未來(lái)將繼續(xù)以介入中心為平臺(tái)，推動(dòng)一部介入相關(guān)科室護(hù)理資源的整合與共享，為患者提供更高效、安全的圍手術(shù)期護(hù)理服務(wù)?！?/p>

此次活動(dòng)在提升護(hù)士專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、促進(jìn)科室協(xié)作方面成效顯著，不僅強(qiáng)化了病房護(hù)士的專(zhuān)科能力，更搭建起多科室協(xié)作的橋梁，為醫(yī)院構(gòu)建“全流程、一體化”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。后續(xù)，護(hù)理部和介入中心將依據(jù)反饋情況進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，持續(xù)提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

（圖片：崔婷；薦稿：何菁，劉林）