近日，2024年中華護(hù)理學(xué)會(huì)靜療?？谱o(hù)士臨床教學(xué)基地工作圓滿收官。自2020年起，北京世紀(jì)壇醫(yī)院連續(xù)多年承接中華護(hù)理學(xué)會(huì)靜療?？谱o(hù)士臨床教學(xué)工作。在護(hù)理部的帶領(lǐng)下，我院靜療?？茍F(tuán)隊(duì)積極整合臨床教學(xué)資源，持續(xù)完善?？谱o(hù)士培訓(xùn)管理體系，強(qiáng)化學(xué)員的崗位勝任能力，提升問(wèn)題解決技能和護(hù)理專業(yè)品質(zhì)。此輪培訓(xùn)工作致力于培養(yǎng)更多靜脈治療領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，支撐醫(yī)院護(hù)理靜療事業(yè)蓬勃發(fā)展，提升基地教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與綜合業(yè)務(wù)能力。

本年度，基地迎來(lái)了來(lái)自全國(guó)各地的10名學(xué)員。為精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)員的專業(yè)背景與學(xué)習(xí)需求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)預(yù)先采用了問(wèn)卷星工具進(jìn)行詳盡調(diào)研。根據(jù)臨床實(shí)踐培訓(xùn)大綱的指導(dǎo)，結(jié)合我院的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與專科特色，團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案。培訓(xùn)以靜療技術(shù)為核心，兼顧?？谱o(hù)理技術(shù)的培養(yǎng)，通過(guò)多種形式的帶教，包括實(shí)習(xí)、見習(xí)和觀摩等，全面提升學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還根據(jù)學(xué)員實(shí)際需求和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保各學(xué)科的帶教老師更貼近學(xué)會(huì)要求和學(xué)員需求。

為增強(qiáng)學(xué)員的敏銳觀察力、問(wèn)題分析與解決能力，構(gòu)建循證的臨床思維框架，教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托真實(shí)臨床案例，引導(dǎo)學(xué)員深入剖析，通過(guò)查閱文獻(xiàn)與資料，精準(zhǔn)定位核心問(wèn)題，據(jù)此制定護(hù)理措施。此教學(xué)模式顯著提升了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決能力，獲得了學(xué)員的廣泛認(rèn)可。針對(duì)PICC置管操作，教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施“觀察、練習(xí)、實(shí)踐”三步走策略。在學(xué)員進(jìn)行臨床實(shí)操前，首先評(píng)估其能力水平，隨后在模型上反復(fù)演練，配以嚴(yán)格的考核與即時(shí)糾錯(cuò)，確保學(xué)員技能達(dá)標(biāo)后再進(jìn)入臨床實(shí)踐。老師采用床旁教學(xué)模式，邊操作邊講解，即時(shí)解答學(xué)員疑問(wèn)，確保充分理解后，再逐步提供從助手到獨(dú)立操作的機(jī)會(huì)。此教學(xué)模式不僅有效提升了學(xué)員的綜合實(shí)踐能力與滿意度，還促進(jìn)了帶教老師規(guī)范性護(hù)理技術(shù)操作的展示，進(jìn)一步提高了臨床帶教的專業(yè)水平。

為全面掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度及體驗(yàn)，基地在每周五下午設(shè)立了周座談會(huì)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員積極表達(dá)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，分享實(shí)習(xí)期間所遇特殊案例，并了解學(xué)員的護(hù)理實(shí)踐需求。在田紅梅部護(hù)士長(zhǎng)的精心組織與協(xié)調(diào)下，學(xué)員們參觀了王婷婷淋巴康復(fù)護(hù)理工作室，深入學(xué)習(xí)了淋巴水腫患者的全面管理策略及綜合消腫治療（CDT）技術(shù)。

在畢業(yè)典禮上，學(xué)員們踴躍發(fā)言，誠(chéng)摯表達(dá)了對(duì)各位帶教老師的感激之情，以及對(duì)世紀(jì)壇醫(yī)院和基地的深深謝意。學(xué)員們對(duì)此次臨床學(xué)習(xí)給予了高度評(píng)價(jià)，通過(guò)參與全院會(huì)診并發(fā)癥、尋找病例、分析臨床實(shí)際案例等過(guò)程，在帶教老師的指導(dǎo)下，查閱了大量文獻(xiàn)和相關(guān)資料，成功找出了核心問(wèn)題并制定了有效的護(hù)理措施，不僅建立了循證的臨床思維模式，還提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在基地的臨床實(shí)踐期間，學(xué)員們不僅掌握了最前沿的靜脈治療技術(shù)，還收獲了與老師、同學(xué)們之間的深厚友誼，留下了難忘的美好回憶。學(xué)員們紛紛表示，通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)靜脈治療專業(yè)的新動(dòng)態(tài)、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)有了更深入的了解，同時(shí)也深刻感受到了超聲技術(shù)在PICC中的臨床應(yīng)用所帶來(lái)的變革。老師們嫻熟的操作技術(shù)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作流程、耐心細(xì)致的健康教育、良好的護(hù)患溝通以及同事間的相互尊重，都給學(xué)員們留下了深刻印象，激勵(lì)他們不斷追求進(jìn)步、提升自我。

攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。雖然培訓(xùn)圓滿結(jié)束，但學(xué)員們表示在未來(lái)工作中，將繼續(xù)與老師們保持密切的溝通與交流，不斷學(xué)習(xí)靜療知識(shí)、分享工作經(jīng)驗(yàn)、探討疑難問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的新觀念、新知識(shí)不斷完善臨床護(hù)理工作，為患者提供更優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)。

（薦稿：顧怡蓉）