北京世紀(jì)壇醫(yī)院急診科作為中華護(hù)理學(xué)會教學(xué)基地之一，近年來按照學(xué)會教學(xué)要求，高質(zhì)量完成基地教學(xué)任務(wù)。作為醫(yī)院急危重癥醫(yī)學(xué)中心的重要組成部分，急診科護(hù)理團(tuán)隊緊跟醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略部署，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，全面強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)水平，積極學(xué)習(xí)各項危重癥患者救治的新理論、新技術(shù)，同步完善教學(xué)體系，提升師資力量，拓展教學(xué)內(nèi)容，受到歷屆學(xué)員的高度認(rèn)可。

    6月17日，北京世紀(jì)壇醫(yī)院急診科迎來了2024年中華護(hù)理學(xué)會急診急救?？谱o(hù)士培訓(xùn)第一批學(xué)員。醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、三部部護(hù)士長及急診科代表為學(xué)員們舉行了溫馨的歡迎儀式。學(xué)員們來自不同城市、不同醫(yī)院，均有著較為豐富的急診科臨床一線工作經(jīng)歷。護(hù)理部劉俐惠主任、張華果副主任分別代表醫(yī)院對學(xué)員選擇我院作為學(xué)習(xí)交流平臺表示熱烈歡迎，并對我院醫(yī)院框架、學(xué)科特色以及基地教學(xué)開展情況作詳細(xì)介紹。隨后，急診科王艷平護(hù)士長就科室開展專業(yè)特色及此次基地培訓(xùn)教學(xué)計劃作分享匯報。

    急診科高度重視基地教學(xué)的開展、推進(jìn)工作。在三部部護(hù)士長于愷英的帶領(lǐng)下，科室選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的韓朝霞承擔(dān)此次教學(xué)組主帶教工作。韓朝霞根據(jù)學(xué)員基本情況，制訂了詳細(xì)的教學(xué)計劃。李淑嬌護(hù)士長、康孟杰副護(hù)士長對培訓(xùn)課程安排、授課內(nèi)容進(jìn)行全程督導(dǎo)，確保總體教學(xué)質(zhì)量。

    此次教學(xué)授課形式多元化，內(nèi)容豐富，講解細(xì)致。其中，全員桌面推演突發(fā)公共衛(wèi)生事件，培養(yǎng)急診護(hù)士應(yīng)急處突的管理協(xié)調(diào)能力；結(jié)合實物講解群發(fā)傷的檢傷分診，鞏固大家對各類標(biāo)識的正確使用；多層面分享ICU綜合醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用管理，提升學(xué)員對急危重癥患者的急救護(hù)理能力。在操作技術(shù)培訓(xùn)中，李淑嬌護(hù)士長、王艷平護(hù)士長、康孟杰副護(hù)士長、王浠寧副護(hù)士長分別進(jìn)行督導(dǎo)并及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，與教師互動頻繁。韓朝霞老師以優(yōu)秀的教學(xué)能力引領(lǐng)大家開展一次又一次的頭腦風(fēng)暴。學(xué)員們對我院急診急救基地的教學(xué)工作及授課教師的專業(yè)能力高度認(rèn)可，此次北京之旅收獲滿滿，感謝北京世紀(jì)壇醫(yī)院，感謝北京世紀(jì)壇醫(yī)院急診科的每一位老師。

6月27日，我院急診急救?？平虒W(xué)基地迎來了中華護(hù)理學(xué)會急診急救分會護(hù)理專家的檢查督導(dǎo)。督導(dǎo)組對我院急診急救教學(xué)基地工作進(jìn)行了多層面檢查，并從基地管理制度、帶教教師資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、科室教學(xué)計劃等全方面給予督導(dǎo)。醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、三部部護(hù)士長、急診科護(hù)士長及此次基地教學(xué)總帶教老師共同參與督導(dǎo)會議。學(xué)會督導(dǎo)組成員李凡、杜岳兩位專家對我院急診急救教學(xué)基地的工作現(xiàn)狀及多元化教學(xué)形式給予充分肯定，對醫(yī)院及科室對此次基地教學(xué)工作的高度重視、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度給予高度認(rèn)可，并從專業(yè)層面對我院急診急救教學(xué)基地的發(fā)展建設(shè)提出寶貴意見和建議。

護(hù)理工作是衛(wèi)生健康事業(yè)不可或缺的重要組成部分，急診護(hù)士是這支隊伍的先鋒隊。北京世紀(jì)壇醫(yī)院急診科將持續(xù)大力發(fā)展急診護(hù)理學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)急診急救?？谱o(hù)士基地管理，注重優(yōu)質(zhì)急診護(hù)理人才培養(yǎng)，為更多護(hù)理同仁提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)平臺，為推進(jìn)急診護(hù)理學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

（薦稿：于愷英，李淑嬌，康孟杰）